人生观、价格观、全球观（通常合称为“三观”）的形成一个复杂且动态的经过，受到多方面影响的共同影响。这些影响构成了三观的基础，主要包括下面内容多少方面：
1. 生活经历与操作（尤其是早年经历）：
家庭环境： 父母的教养方式、家庭气氛、经济状况、父母的言行举止和价格取向，是儿童最初接触全球和形成基本认知、情感模式的基础。
人际交往： 与同伴、老师、亲戚等重要他人的互动，以及在关系中获得的体验（如被接纳、被拒绝、合作、竞争、爱、伤害等），深刻影响对人性和社会制度的领会，塑造价格观（如信赖、尊重、忠诚）。
重大事件： 亲身经历的成功、失败、喜悦、痛苦、挫折、创伤、疾病、失去等关键事件，会强烈冲击原有的认知和信念，促使对人生意义（人生观）和全球本质（全球观）的重新思索。
社会操作： 参与职业、社会活动、志愿服务等，让人接触更广阔的社会现实，领会不同群体的生存情形和社会运行的制度，从而修正或强化自己的全球观和价格观。
2. 认知能力与进步阶段：
认知水平： 个体的抽象思考能力、逻辑推理能力、信息整合能力等认知水平，决定了其领会和建构全球观、人生观、价格观的深度和复杂度。儿童、青少年、 的三观差异很大程度上源于认知进步阶段的不同。
思考方式： 是偏理性还是感性是开放包容还是保守封闭是体系辩证还是简单片面思考方式直接影响个体怎样解释全球、评估价格、思索人生。
3. 社会环境与文化背景：
文化传统： 特定民族、地域、社会的历史、宗教、哲学、道德觉悟、习俗禁忌等文化基因，为个体的三观提供了最广泛、最深厚的背景色和基本框架。例如，集体主义文化和个人主义文化下的人对“自我”、“成功”、“责任”的领会往往不同。
时代灵魂与社会思潮： 所处的时代特征（如安宁进步期、战争动荡期、科技革命期）、流行的社会思潮（如自在主义、保守主义、环保主义、女权主义等）会深刻地影响一代人的全球观和价格观。
社会经济结构： 个体所处的社会阶层、经济地位、政治制度等结构性影响，会形塑其看待社会难题、分配正义（价格观）以及领会社会运行逻辑（全球观）的视角。
4. 教育与进修：
学校教育： 体系的聪明传授（科学、历史、文学、哲学、艺术等）是形成理性全球观（特别是科学全球观）的重要途径。德育和美育则直接影响价格观和审美观的形成。
自我进修与阅读： 通过阅读书籍、接触各种媒介信息进行自主进修，吸收古今中外不同想法家的聪明，是拓展视野、深化思索、建构或修正自身三观的关键方式。
5. 内在需求与情感体验：
基本需求： 马斯洛需求层次学说指出，人在满足了生理、安全等基本需求后，才会更关注归属感、尊重和自我实现等高层次需求。这种需求结构影响着个体不同阶段的人生追求（人生观）和认为有价格的事物（价格观）。
情感体验： 对美、善、爱、正义的感受，对丑、恶、恨、不公的愤怒等情感体验，是价格观形成的重要内在驱动力量。快乐感、意义感、归属感等情感需求也与人生观紧密相连。
性格与气质： 先天遗传和后天形成的性格特质（如内向/外向、乐观/悲观、敏感/钝感）会影响个体看待全球和人生的基本态度和倾向。
三观的基础一个动态交织的“生态体系”：
生物基础： 大脑、遗传的性格倾向提供了物质和心理倾向的基础。
心理进步： 认知能力、情感模式、性格特点塑造了领会和体验全球的独特方式。
环境输入： 家庭、社会、文化、教育、重大事件和日常经历 提供了信息、制度、榜样和刺激。
反思与操作： 个体并非被动接受，而是通过主动反思、内化、质疑、整合和操作，将这些输入转化为自己内在的、相对稳定的认知模式、价格判断和生活态度。
“基础”并非墨守成规的地基，而是在生活历程中不断积淀、互动、变化的源泉。生活经历（特别是早期）和环境（尤其是文化和社会）通常被认为是最根本、最广泛的影响影响，而个体的认知能力和反思能力则决定了他们怎样消化这些影响并构建属于自己的三观体系。
